本 科 簡 介

         無 論 是 一 、 二 年 級 的 常 識 科 , 或 三 至 六 年 級 的 綜 合 人 文 科 , 我 們 均 為 學 生 提 供 多 元 化 的 學 習 經 歷 , 培 養 學 生 正 面 的 價 值 觀 和 態 度 , 豐 富 學 生 的 知 識 , 培 訓 學 生 不 同 的 技 能 及 共 通 能 力 。
        課 程 內 容 主 要 包 括 「 健 康 與 生 活 」 、 「 人 與 環 境 」 、 「 社 會 與 公 民 」 、 「 國 民 身 份 認 同 與 中 華 文 化 」 等 學 習 範 疇 。
        由 於 本 科 所 涉 及 的 學 習 範 疇 相 當 廣 泛 , 我 們 會 繼 續 以 學 生 為 中 心 , 透 過 多 元 化 的 課 程 設 計 及 全 面 的 評 估 , 例 如 : 全 方 位 學 習 、 專 題 研 習 、 不 同 種 類 的 探 究 活 動 、 非 紙 筆 評 估 等 , 並 按 照 「 聚 焦 、 深 化 、 持 續 」 的 發 展 方 向 , 進 行 教 學 。
        這 樣 不 僅 讓 學 生 能 建 構 新 知 識 , 還 能 協 助 學 生 邁 向 自 主 學 習 , 促 進 學 生 全 人 發 展 。
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六個學習範疇

圖片來源:香港特別行政區政府教育局(2017):《小學常識科課程指引(小一至小六)》,檢自 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/cross-kla-studies/gs-primary/GSCG_2017_Chi.pdf